《Studies In Higher Education》创刊于1976年，国际标准简称：STUD HIGH EDUC，由Taylor & Francis出版，是教育学-教育学和教育研究兼具学术深度与实践导向的国际权威刊物。
- 出版周期：Monthly, 12期/年
- 出版语言：English
- 出版国家或地区：ENGLAND
期刊信息
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WOS期刊JCR分区
Q1
中科院期刊分区
1区
CiteScore指数
11.4
年发文量
195
中文名称
高等教育研究
中国学者近期发文
'If GAI has finished her job, why would I need her?': a mixed-methods study on students' perceptions of GAI-using teacher
Author: Yang, Bodong
Cultural synergy and digital innovation in internal quality assurance: a multi-institutional qualitative study on globalizing higher education outcome
Author: Lv, Jingnan; Xu, Xiwen
Critical thinking performance patterns among Australian and Chinese higher education students: a latent profile analysi
Author: Sun, Sundance Zhihong; Beswick, Bruce; Zhang, Zhonghua; Song, Huan
Understanding the diverse career trajectories of doctoral graduates and its implications for doctoral education: insights from multiple stakeholders in Chin
Author: Tian, Cheng; Han, Shuangmiao
Grant counts, funding amount, and academic productivity: causal evidence from the NSF
Author: Fan, Xiaojie; Qin, Hanyu; Dai, Monique Wangyi
Role models in policy learning: establishing universities of applied sciences in Hong Kon
Author: Ho, Chun Sing Maxwell; Cai, Yuzhuo; Lee, John Chi-Kin
With credentialing as well as academic quests: students' bounded agency in pursuit and navigation of professional doctoral studie
Author: Ying, Ji; Zhang, Edward Yan
Can interdisciplinary research collaboration enhance academics' research innovation and publication in China? A multilevel analysi
Author: Zhang, Jia; Zhou, Mengru; Xu, Sipei
From tool to partner: generative AI usage patterns and research performance among doctoral student
Author: Xu, Haotian; Shen, Wenqin
Engaged and then committed, or vice versa? Longitudinal links between academic engagement and student commitment during the first college yea
Author: Cao, Chun; Tamas, Takacs; Liang, Ronghua
WOS期刊JCR分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 49 / 760 |
93.6 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 52 / 762 |
93.24 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 45 / 756 |
94.1 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 35 / 756 |
95.44 |
中科院期刊分区表
《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
1区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2025年3月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2023年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2022年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
是 | 否 |
CiteScore（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | 学科 | 排名 | 百分位 |
| CiteScore：11.4 | SJR：1.99 | SNIP：2.839 |
大类：Social Sciences
小类：Education
Q1
|
55 / 1698 |
96% |
相关杂志
投稿提示
Studies In Higher Education是教育学的国际权威学术期刊，由Taylor & Francis出版发行，自1976年创刊以来，是发表Social Sciences-Education研究成果的国际核心期刊，也是相关领域科研评价、成果认定与学术展示的重要载体，为全球科研人员提供了重要的学术交流平台。根据最新期刊引证报告数据，该刊2026年影响因子为4.9，CiteScore达11.4，综合学术指标居国际前列。在JCR分区中，期刊按JCI指标学科分区中：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等多个学科均位于Q1区；在中科院期刊分区表中属于教育学大类1区，学术影响力与行业认可度长期保持稳定。
Studies In Higher Education作为一本国际权威期刊，该刊2026年发文量195篇，录用流程透明高效，同时被SCIE、SSCI等多个国际权威数据库收录。期刊自引率控制在合理范围，近三年有预警记录，反映该刊的学术信誉可能受损，投稿该刊时请谨慎评估。